Методическая разработка серии мастер-классов по созданию русской народной куклы в виде текстильной книги

!



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГМУ)

?

Кафедра ДПИ и Дизайна




ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА?




На тему: Методическая разработка серии мастер-классов по созданию русской народной куклы в виде текстильной книги

Исполнитель: Васильева Вера Григорьевна

Руководитель: Суховольских Татьяна Владимировна





«К защите допускаю» ?

Заведующий кафедрой

__________________________________________________________________

(подпись)

__________________________________________________________________
(ученая степень, ученое звание)
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)

«___»__________20__г.







Санкт–Петербург


2018

Оглавление

Введение

1.История русской народной куклы………………………………………….

1.1 Культурно-историческая и педагогическая ценность тряпичной народной куклы воспитании нравственности у детей……………………………………

1.2 Разновидности русской народной куклы……………………………….

1.3 Куклы обереги…………………………………………………………..

1.4 Игровые куклы…………………………………………………….

1.5 Обрядовые куклы…………………………………………………….

2.Мастер-класс как современная форма методической работы…………….

3.Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста…

4.Тематический план серии мастер-классов по созданию русской народной куклы ………………………………………………………………………

5.Конспекты мастер-классов по созданию русской народной куклы……….

Заключение…………………………………………………………………….

Список используемой литературы…………………………………………

Приложение……………………………………………………………..






















!2

Введение

     Изменения в общественной и экономической сферах развития, произошедшие на современном этапе, неизменно затрагивают культурную жизнь общества и вносят коррективы в процесс образования. Особая роль в этом процессе отводится народному искусству. Сохранение, восстановление

и преумножение богатства народного искусства является одной из наиболее важных задач на данном этапе.

    Народное искусство как отражение исторического и культурного наследия нашего народа активно влияет на формирование личности, вкуса, воспитывает любовь к родине, является благодатной почвой для художественного творчества.

    Изучение национальной культуры и народного искусства является одной из важных и интересных проблем современной художественной педагогики. Создание нового искусства невозможно без знания истоков народного творчества. Веками лучшие традиции оттачивались и передавались из поколения в поколение как эталоны красоты, образцы вкуса, национальных особенностей, как часть культуры народа.

    Тема работы - разработка серии мастер-классов по созданию русской народной куклы.

    Актуальность данной разработки вызвана тем, что сегодня интерес к народному творчеству необычайно велик. Знакомство с русскими народными куклами позволит познакомиться с некоторыми сторонами культуры русского народа.

Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России.

Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов.

С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.


!3

      Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки, довольно часто носились как талисманы.

     Данная тема позволит больше узнать об истории нашей страны, о её людях, традициях и обычаях, что позволит с ещё большим уважением относиться к культурному наследию своей Родины.

    Цель: создание методической разработки серии мастер-классов по созданию русской народной куклы для дополнительного образования детей младшего школьного возраста. Развивать у детей познавательный интерес, пробудить интерес детей к русской культуре и традиционной народной кукле. Для достижения данной цели предстоит решить основные задачи:

- изучить историографию методик художественного образования

- изучить историю русской народной куклы;

  - рассмотреть игровой компонент, как фактор включения учащихся младшего школьного возраста в художественную деятельность.

  - разработать и апробировать методики педагогических способов преподавания мастер-классов по русской народной кукле.

- изучить технологию изготовления русских народных кукол;

  - провести мастер-классы по изготовлению русской народной куклы для детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования - традиционная тряпичная кукла как средство

воспитания детей младшего школьного возраста.

    Объект процесс воспитания детей младшего школьного возраста средствами традиционной тряпичной куклы.

    На современном этапе развития образования актуальным становится выявление, обобщение и распространение инновационного педагогического

4!

опыта. Одной из эффективных форм распространения собственного педагогического опыта является такая современная форма методической работы как мастер-класс.

    Данное понятие широко используется во многих сферах деятельности человека, в том числе и в образовании.

    В первую очередь, мастер-класс – это открытая педагогическая система, позволяющая демонстрировать новые возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма и рутины.

    Мастер– класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определенную структуру. С этой точки зрения мастер-класс отличается от других форм трансляции опыта тем, что в процессе его проведения идет непосредственное обсуждение предлагаемого методического продукта и поиск творческого решения педагогической проблемы как со стороны участников мастер-класса, так и со стороны Мастера ( под Мастером подразумевается педагог, ведущий мастер-класс)

    Указанная форма методической работы является эффективным приемом передачи опыта обучения и воспитания, т.к. центральным звеном является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия



















!5
.......................